Iwona Wolan
- Chemia
- Projekty z chemii
- PSO z zajęć technicznych
- PSO język polski
- Dostosowanie wymagań edukacyjnych z języka polskiego
- PSO matematyka
- Wymagania z matematyki
- PSO biologia
- PSO chemia
- PSO język angielski
- PSO język niemiecki
- PSO muzyka
- Kryteria oceniania muzyka
- PSO plastyka
- PSO WOS
- PSO geografia
- PSO fizyka
- PSO biologia
- PSO język francuski
- PSO religia
- PSO informatyka
- PSO wychowanie fizyczne
- Plan pracy wychowawczej
- Nowa podstrona
- Tekstowa podstrona
PSO WOS
Roczny plan pracy z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum zintegrowany z serią „Dziś i jutro”
Część 1
Wymagania na poszczególne oceny
Temat lekcji
Zagadnienia
Wymagania na poszczególne oceny
dopuszczająca
dostateczna
dobra
bardzo dobra
celująca
Rozdział I: Ja i moje otoczenie
1. Ja, czyli kto?
- tożsamość
- tożsamość osobista i społeczna
- samoocena
- praca nad sobą
- styl życia
- aktywny i bierny styl życia
- sposoby spędzania wolnego czasu
- samorealizacja
- konsumpcyjny styl życia
- współczesne autorytety
- wyjaśnia terminy: samoocena, samorealizacja, autorytet
- dokonuje samooceny
- tłumaczy, czym jest styl życia
- podaje przykłady aktywnego i biernego spędzania wolnego czasu
- wyjaśnia terminy: tożsamość, konsumpcjonizm
- wymienia elementy tożsamości
- odróżnia tożsamość osobistą od społecznej
- charakteryzuje własny styl życia
- omawia różnice pomiędzy aktywnym i biernym stylem życia
- wskazuje współczesne autorytety
- podejmuje działania mające na celu eliminację swoich wad i wykorzystywanie atutów
- wymienia czynniki kształtujące styl życia
- przedstawia negatywne i pozytywne strony konsumpcyjnego stylu życia, na podstawie tekstu źródłowego
- wyjaśnia terminy: konformizm, nonkonformizm
- wskazuje sposoby poprawienia samooceny
- uzasadnia, jaki sposób spędzania wolnego czasu jest najkorzystniejsze dla człowieka
- wskazuje osobę, którą uważa za autorytet, i uzasadnia swój wybór
- omawia negatywne skutki zaniżonej lub zawyżonej samooceny
- odróżnia autorytety rzeczywiste od pozornych
2. Człowiek istotą społeczną
- socjalizacja
- czynniki ułatwiające i utrudniające socjalizację
- role społeczne
- konflikt ról
- tłumaczy, co to znaczy, że człowiek jest istotą społeczną
- wylicza pełnione przez siebie role społeczne
- wyjaśnia termin: socjalizacja
- wymienia role społeczne, jakie może odgrywać człowiek
- wyjaśnia, co decyduje o dobrych relacjach z innymi ludźmi
- określa, w jakich sytuacjach człowiek może utracić swoją indywidualność, na podstawie tekstu źródłowego
- wskazuje czynniki sprzyjające socjalizacji i ją ograniczające
- wymienia przyczyny konfliktu ról społecznych
3. Porozumiewamy się
- komunikacja werbalna i niewerbalna
- nadawca i odbiorca
- zasady skutecznej komunikacji
- mowa ciała
- umiejętność publicznych wystąpień
- prowadzenie dyskusji i debaty
- praca zespołowa
- wyjaśnia, na czym polega komunikacja werbalna i niewerbalna
- prowadzi rozmowę w sposób kulturalny
- wskazuje sposoby podejmowania decyzji w grupie
- podaje zasady skutecznego porozumiewania się
- wymienia podstawowe zasady publicznych wystąpień
- przekazuje komunikat w sposób werbalny i niewerbalny
- odczytuje w sposób prawidłowy gesty rozmówcy
- określa reguły przemawiania
w sytuacjach oficjalnych
- podaje zalety pracy zespołowej
- wyjaśnia znaczenie mowy ciała w akcie komunikacji
- uczestniczy w dyskusji lub debacie na wybrany temat
- prezentuje publicznie przygotowane wystąpienie
- tłumaczy, na czym polega debata oksfordzka
4. Nie taki konflikt straszny
- przyczyny powstawania konfliktów
- najczęstsze sytuacje konfliktowe
- sposoby rozwiązywania konfliktów
- skuteczne prowadzenie negocjacji
- wyjaśnia terminy: konflikt, negocjacje, kompromis
- podaje przykłady sytuacji konfliktowych w codziennym życiu
- wymienia różne typy zachowań i postaw w sytuacjach konfliktowych
- wskazuje sposoby rozwiązywania konfliktów
- tłumaczy, na czym polega konflikt pokoleń, na podstawie tekstu źródłowego
- określa najczęstsze przyczyny konfliktów we współczesnym świecie
- wskazuje problemy, z którymi najczęściej wiąże się konflikt pokoleń, na podstawie tekstu źródłowego
- podaje negatywne skutki różnych zachowań w sytuacjach konfliktowych
- symuluje prowadzenie mediacji pomiędzy zwaśnionymi stronami
5. Grupy społeczne
- zbiorowość a grupa społeczna
- przyczyny powstawania grup społecznych
- podział grup społecznych
- hierarchia w grupie
- rodzina jako podstawowa grupa społeczna
- funkcje rodziny
- wyjaśnia, czym jest zbiorowość, a czym – grupa społeczna
- podaje nazwy grup społecznych, do których należy
- wymienia funkcje rodziny
- określa rolę kontaktów i więzi z innymi ludźmi w życiu człowieka
- przedstawia podział grup społecznych
- wymienia korzyści płynące z przynależności do różnych grup społecznych
- dostrzega wpływ grupy na jednostkę
- charakteryzuje współczesny model rodziny
- omawia hierarchię grupy
- przedstawia cechy, jakie powinien mieć przywódca grupy
- tłumaczy, na czym polega wartość i rola rodziny oraz specyfika więzi rodzinnych
- wyjaśnia terminy: rodzina niepełna, rodzina przybrana, rodzina zastępcza
6. Życie szkoły
- władze szkolne
- statut szkoły
- prawa i obowiązki ucznia
- zadania samorządu uczniowskiego
- wyjaśnia, czym jest statut szkoły
- wymienia podstawowe prawa i obowiązki ucznia
- omawia strukturę władz szkoły
- podaje przykłady działań samorządu uczniowskiego
- określa zadania poszczególnych organów władz szkoły
- przedstawia historię swojej szkoły i biografię jej patrona
- podaje sposoby aktywnego uczestniczenia w życiu szkoły
- omawia wybrany problem swojej społeczności szkolnej i wskazuje sposoby jego rozwiązania
7. Normy i zasady
- formalne i nieformalne normy społeczne
- funkcje norm społecznych
- prawa obywatelskie
- tolerancja i rodzaje nietolerancji
- dyskryminacja osób i grup społecznych
- rozpoznaje podstawowe zasady i normy współżycia społecznego
- wymienia podstawowe prawa obywatelskie Polaków
- omawia przyczyny dyskryminacji w szkole
- wyjaśnia, dlaczego należy przestrzegać norm społecznych
- tłumaczy, na czym polega tolerancja i nietolerancja
- podaje przyczyny nietolerancji
- podaje przykłady postępowania zgodne z określonymi normami
- omawia skutki nieprzestrzegania norm społecznych
- przedstawia prawa i wolności obywatelskie Polaków
- określa, czym zajmuje się Rzecznik Praw Obywatelskich w Polsce
- wyjaśnia termin: wolność słowa
- rozpoznaje zagrożenia związane z nietolerancją, na podstawie tekstu źródłowego
- uzasadnia, które normy społeczne uważa za najważniejsze
- wymienia przykłady nietolerancji we współczesnym świecie
- przedstawia sposoby zapobiegania dyskryminacji
w szkole
Rozdział II: Naród i społeczeństwo
1. Mój udział w życiu społecznym
- społeczność
- społeczność lokalna
- tradycja lokalna
- lokalne stowarzyszenia
i organizacje
- potrzeby człowieka i ich podział
- hierarchia potrzeb
- wyjaśnia terminy: społeczność, społeczność lokalna
- tłumaczy, czym są potrzeby
- wskazuje potrzeby niższego i wyższego rzędu
- wymienia elementy składające się na tradycję lokalną swojego miejsca zamieszkania
- podaje informacje na temat swojej najbliższej okolicy
- wymienia różne sposoby realizacji tej samej potrzeby
- wymienia korzyści płynące z życia w społeczności
- podaje przykłady stowarzyszeń i organizacji lokalnych
- charakteryzuje działalność lokalnego stowarzyszenia, na podstawie tekstu źródłowego
- przedstawia hierarchię potrzeb według A. Maslowa
- określa zadania lokalnych stowarzyszeń i organizacji
- omawia problemy występujące w społeczności lokalnej
- inicjuje działania mające na celu rozwiązanie lokalnych problemów
2. Razem stanowimy naród
- naród
- tożsamość narodowa
- dziedzictwo narodowe
- symbole narodowe i ich historia
- kształtowanie się narodu polskiego
- wyjaśnia termin: naród
- wymienia polskie symbole narodowe
- wyjaśnia terminy: tożsamość narodowa, dziedzictwo narodowe
- podaje daty polskich świąt narodowych
- omawia czynniki sprzyjające kształtowaniu się narodów
- podaje przykłady polskiego dziedzictwa narodowego
- określa rolę symboli narodowych
- przedstawia etapy powstawania narodu polskiego
- wyjaśnia, dlaczego utrata niepodległości i okres zaborów wpłynęły na kształtowanie świadomości narodowej Polaków
- wymienia zalety uczestnictwa w tworzeniu kultury narodowej
- omawia dobre oraz złe strony wielonarodowości
3. Od patriotyzmu do szowinizmu
- ojczyzna
- mała ojczyzna
- patriotyzm
- patriotyzm lokalny
- nacjonalizm,
szowinizm, rasizm, kosmopolityzm
- stereotypy narodowe
- wyjaśnia terminy: ojczyzna, patriotyzm
- przedstawia obowiązki obywateli wobec ojczyzny
- tłumaczy, na czym polega patriotyzm lokalny
- wymienia rodzaje patriotyzmu, na podstawie tekstu źródłowego
- charakteryzuje różne postawy patriotyczne – nacjonalizm, szowinizm i kosmopolityzm
- określa, czym jest stereotyp i wymienia jego cechy
- wyjaśnia, czym był Holocaust
- wskazuje różnice pomiędzy patriotyzmem a nacjonalizmem i szowinizmem
- charakteryzuje współczesne formy patriotyzmu
- omawia przyczyny Holocaustu
- wyjaśnia znaczenie stereotypu w odniesieniu do narodów
- podaje przykłady pozytywnych stereotypów narodowych
4. Mniejszości narodowe
- mniejszości narodowe i etniczne
- prawa mniejszości narodowych i etnicznych
- emigracja i imigracja
- Polonia na świecie
- wyjaśnia terminy: mniejszości narodowe, mniejszości etniczne
- wymienia mniejszości narodowe i etniczne mieszkające w Polsce
- podaje podstawowe prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce
- uzasadnia konieczność poszanowania odrębności kulturowej mniejszości narodowych
- wskazuje największe skupiska Polonii na świecie
- omawia prawa mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce
- wskazuje na mapie państwo, w którym znajduje się największe skupisko Polonii
- podaje czynniki wpływające na kształtowanie poczucia odrębności kulturowej, na podstawie tekstu źródłowego
- wskazuje więzi łączące Polonię z państwem i narodem polskim
- wymienia dziedziny aktywności Polonii
- omawia pozytywne i negatywne skutki emigracji Polaków
- ocenia stosunek Polaków do mniejszości narodowych
5. Społeczeństwo i hierarchia społeczna
- społeczeństwo
- społeczeństwo informacyjne
- globalna wioska
- klasy i warstwy społeczne
- awans społeczny i degradacja społeczna
- wyjaśnia termin: społeczeństwo
- wymienia klasy społeczne
- wyjaśnia termin: globalna wioska
- tłumaczy, czym jest społeczeństwo informacyjne
- wskazuje różnice między życiem społeczeństwa pierwotnego i współczesnego
- charakteryzuje klasę średnią
- charakteryzuje klasy i warstwy społeczne
- wymienia korzyści wynikające z obecności w społeczeństwie klasy średniej, na podstawie tekstu źródłowego
- opisuje funkcjonowanie wybranego społeczeństwa pierwotnego
- przedstawia dobre i złe strony przynależności do wybranej klasy społecznej
- wyjaśnia, na czym polega awans społeczny i degradacja społeczna
6. Polskie społeczeństwo
- współczesne społeczeństwo polskie
- podział klasowy polskiego społeczeństwa
- wymienia klasy społeczne występujące w Polsce
- charakteryzuje współczesne społeczeństwo polskie
- przedstawia kwestie związane ze szkolnictwem wyższym w Polsce, na podstawie tekstu źródłowego
- charakteryzuje problemy społeczne występujące w Polsce
- omawia poziom wykształcenia społeczeństwa polskiego
- przedstawia korzyści i zagrożenia, jakie niesie ze sobą powszechny dostęp do internetu
- tłumaczy przyczyny małej liczebności polskiej klasy średniej
Rozdział III: Państwo
1. Po co ludziom państwo?
- państwo
- państwa federacyjne i unitarne
- cechy państwa
- funkcje państwa
- obywatelstwo
- narodowość
- wyjaśnia termin: państwo
- przyporządkowuje Polskę do właściwego rodzaju państwa
- wymienia cechy państwa
- podaje nazwy trzech państw federacyjnych i unitarnych
- określa funkcje państwa
- rozróżnia pojęcia obywatelstwo i narodowość
- omawia cechy państwa
- opisuje wewnętrzne i zewnętrzne funkcje państwa
- wyjaśnia termin: repatriacja
- wskazuje na mapie państwa federacyjne i unitarne
- przedstawia sposoby uzyskania obywatelstwa polskiego
- samodzielnie tworzy definicje państwa federacyjnego i państwa unitarnego
- ocenia relacje państwo – obywatel
2. Ustroje polityczne
- państwa demokratyczne, autorytarne i totalitarne
- republika
- monarchia
- system prezydencki, parlamentarny i mieszany
- charakteryzuje ustroje: demokratyczny, autorytarny i totalitarny
- wskazuje różnice między monarchią a republiką
- wymienia nazwy dwóch państw demokratycznych, autorytarnych i totalitarnych
- podaje nazwy dwóch monarchii i republik
- opisuje, na czym polegają mechanizmy wpajania społeczeństwu określonej ideologii, na podstawie tekstu źródłowego
- charakteryzuje rolę obywateli w państwie demokratycznym, autorytarnym i totalitarnym
- wyjaśnia terminy: ideologia, gospodarka centralnie sterowana, kadencja
- opisuje sposoby powstawania trzech typów ustrojów politycznych
- wyjaśnia genezę różnych form rządów
- wskazuje na mapie państwa demokratyczne, autorytarne i totalitarne
- odszukuje na mapie monarchie i republiki
- rozpoznaje przywódców najważniejszych państw współczesnych
- wyjaśnia terminy: indoktrynacja, pucz, system prezydencki, parlamentarny i mieszany
3. Demokracja
- demokracja bezpośrednia i pośrednia
- istota demokracji
- termin: prawa człowieka
- prawa i wolności obywatelskie w państwie demokratycznym
- wyjaśnia istotę demokracji
- wymienia prawa i wolności obywatelskie w państwie demokratycznym
- wyjaśnia terminy: radni, posłowie, referendum
- odróżnia demokrację bezpośrednią od pośredniej
- podaje przykłady zastosowania różnych form demokracji bezpośredniej i pośredniej
- tłumaczy, czym jest kultura polityczna, na podstawie tekstu źródłowego
- uczestniczy w dyskusji na temat stosowania zasad demokratycznych w życiu codziennym
- wyjaśnia terminy: inicjatywa obywatelska, plebiscyt, konsultacje społeczne
- wyjaśnia, w jaki sposób państwo demokratyczne dba o dobro obywateli
- wymienia przykłady praw przysługujących obywatelom w krajach demokratycznych
- przyporządkowuje prawa obywateli do odpowiednich kategorii praw
- tłumaczy, na czym polegają różne rodzaje demokracji
- uzasadnia wyższość demokracji nad innymi ustrojami politycznymi
- ocenia znaczenie kultury politycznej dla funkcjonowania państwa demokratycznego
4. Zalety i wady demokracji
- zalety i wady demokracji
- demokracja większościowa i konstytucyjna
- dobro państwa a dobro partii
- wymienia zalety i wady ustroju demokratycznego
- tłumaczy, na czym polega demokracja większościowa i demokracja konstytucyjna
- wyjaśnia, na czym polegają działania dla dobra państwa
- omawia zagrożenia, które wiążą się z demokracją większościową
- przedstawia znaczenie współpracy i kompromisu dla funkcjonowania demokracji, na podstawie tekstu źródłowego
- rozróżnia pojęcia dobro państwa i dobro partii
- wymienia cechy charakteru i osobowości, którymi powinien się odznaczać dobry polityk
- przedstawia swoją opinię na temat polskiej demokracji
5. Społeczeństwo obywatelskie
- obywatelstwo
- inicjatywa obywatelska i społeczeństwo obywatelskie
- formy społecznego protestu
- obywatelskie nieposłuszeństwo
- wyjaśnia termin: obywatelstwo
- wymienia prawa i obowiązki obywatela Polski
- omawia cechy charakteryzujące dobrego obywatela
- tłumaczy, na czym polega istota społeczeństwa obywatelskiego
- przedstawia formy udziału obywateli w życiu publicznym
- rozróżnia formy społecznego protestu
- wymienia cechy, którymi powinny charakteryzować się osoby chcące brać aktywny udział w życiu społecznym, na podstawie tekstu źródłowego
- uzasadnia konieczność udziału obywateli w życiu publicznym
- wyjaśnia terminy: „weto ludowe”, strajk pracowniczy, organizacja pożytku publicznego
- uczestniczy w dyskusji dotyczącej wpływu obywateli na sprawy ważne dla całego państwa
- wskazuje sposoby rozwiązań problemów lokalnych i ogólnokrajowych z wykorzystaniem różnych form inicjatywy obywatelskiej
- prowadzi dyskusję dotyczącą wpływu obywateli na sprawy ważne dla całego państwa
6. Organizacje pozarządowe
- organizacje pozarządowe
- wolontariat
- stowarzyszenia i fundacje
- rozróżnia trzy sektory życia społecznego
- wyjaśnia termin: wolontariat
- wyjaśnia termin: organizacja pozarządowa
- wskazuje różnice między działalnością fundacji i stowarzyszenia
- omawia zadania organizacji pozarządowych
- przedstawia zasady wolontariatu
- tłumaczy, jaką rolę odgrywają w społeczeństwie organizacje non profit, na podstawie tekstu źródłowego
- podaje przykłady organizacji non profit działających w najbliższej okolicy
- wskazuje korzyści wynikające z pracy wolontariuszy dla obywatela i społeczeństwa
7. Patologie w państwie demokratycznym
- demagogia
- populizm
- przykłady patologii władzy: korupcja, biurokratyzacja, centralizacja
- wymienia patologie władzy
- wskazuje przykłady nadmiernej biurokratyzacji
- wyjaśnia terminy: demagogia, populizm
- tłumaczy, na czym polegają: korupcja, biurokratyzacja, centralizacja
- rozpoznaje wystąpienie o charakterze populistycznym
- wymienia skutki korupcji
- uczestniczy w dyskusji lub debacie na temat sposobów zwalczania patologii władzy
- prowadzi dyskusję lub debatę na temat sposobów zwalczania patologii władzy
- opracowuje szkolną kampanię walki z korupcją
Rozdział IV: Mój udział w życiu gospodarczym
1. Po co ludziom pieniądze?
- historia pieniądza
- karty płatnicze
- konto bankowe
- funkcje pieniądza
- wymienia funkcje pieniądza
- wyjaśnia, jak należy posługiwać się kartą płatniczą
- przedstawia historię pieniądza
- omawia funkcje pieniądza
- uczestniczy w dyskusji na temat przyszłości pieniądza
- przedstawia pozytywne strony posiadania karty płatniczej
- wymienia pozytywne i negatywne skutki nieograniczonego dostępu do pieniędzy
- tłumaczy ideę wprowadzania wspólnej europejskiej waluty – euro
2. ABC gospodarki
- gospodarka i jej działy
- gospodarka centralnie planowana
- gospodarka wolnorynkowa
- popyt i podaż
- równowaga rynkowa
- konkurencja i monopol
- wyjaśnia, czym jest gospodarka
- wyjaśnia terminy: konkurencja, monopol
- charakteryzuje poszczególne działy gospodarki
- wyjaśnia terminy: popyt, podaż
- wskazuje różnice pomiędzy gospodarką centralnie planowaną i gospodarką wolnorynkową
- tłumaczy, na czym polega monopol i konkurencja
- charakteryzuje polską gospodarkę
- określa zależność między popytem i podażą
- wyjaśnia, czym jest koniunktura gospodarcza
3. Ekonomia w moim domu
- gospodarstwo domowe
- źródła dochodów gospodarstw domowych
- budżet domowy
- wydatki stałe i zmienne
- konsument
- prawa konsumenta
- obowiązki sprzedawcy
- umowa kupna-sprzedaży
- gwarancja towaru
- reklamacja
- dochodzenie praw konsumenta
- wyjaśnia, czym jest gospodarstwo domowe
- przedstawia różne źródła dochodów w gospodarstwach domowych
- planuje swoje wydatki
- wyjaśnia, kim jest konsument
- wymienia podstawowe prawa konsumenta
- tłumaczy, czym jest gwarancja towaru
- wymienia rodzaje gospodarstw domowych
- podaje sposoby zgłaszania reklamacji
- wskazuje instytucje zajmujące się ochroną praw konsumenta
- planuje budżet domowy
- wyjaśnia, czym są wydatki stałe i zmienne
- podaje, na co należy zwrócić uwagę przy dokonywaniu zakupu towaru
- omawia prawa konsumenta i obowiązki sprzedawcy
- prawidłowo wypełnia formularz reklamacyjny
- określa liczebność i rodzaje współczesnych polskich gospodarstw domowych
- wymienia zadania rzecznika konsumentów
- tłumaczy, czym zajmuje się Urząd Ochrony Konkurencji i Konsumentów
4. Podatki i budżet państwa
- idea podatków
- rodzaje podatków w Polsce
- budżet państwa
- wyjaśnia termin: podatek
- uzasadnia potrzebę płacenia podatków
- wyjaśnia, czym jest budżet państwa
- wymienia rodzaje podatków w Polsce
- podaje wysokość stawek podatkowych obowiązujących w Polsce
- wskazuje źródła dochodów i wydatków państwa
- charakteryzuje rodzaje podatków w Polsce
- tłumaczy, na czym polega zjawisko „szarej strefy”
- wyjaśnia terminy: deficyt budżetowy, NIP, PIT, CIT, VAT
- oblicza wysokość podatku dochodowego płaconego przez obywatela
- opisuje sposoby pokrywania deficytu budżetowego
- ocenia skalę podatkową obowiązującą w Polsce na tle innych państw
- przedstawia własne propozycje inicjatyw, które można by finansować z dochodów państwa
5. System bankowy
- system pieniężny
- rodzaje banków i ich specyfika
- usługi bankowe
- reklama usług bankowych
- wyjaśnia terminy: waluta, konto bankowe, lokata, kredyt
- określa istotę działalności banków
- wyjaśnia terminy: emisja, NBP, Rada Polityki Pieniężnej
- omawia prawo popytu i podaży
- wskazuje szanse i zagrożenia wynikające z korzystania z różnorodnych usług bankowych
- wymienia zadania Narodowego Banku Polskiego i Rady Polityki Pieniężnej
- określa czynniki kształtujące prawo popytu i podaży
- omawia rolę reklamy w sektorze bankowym
- wyjaśnia, co wpływa na tworzenie systemu pieniężnego w danym państwie
- porównuje i ocenia jakość usług bankowych
- prezentuje ofertę wybranych banków internetowych
6. Giełda papierów wartościowych
- giełda i jej rodzaje
- rodzaje papierów wartościowych
- specyfika gry na giełdzie
- wyjaśnia terminy: giełda, makler, akcja, obligacja
- wyjaśnia terminy: indeks giełdowy, hossa, bessa
- wskazuje różnice między akcjami a obligacjami
- wymienia nazwy miast, w których znajdują się największe współczesne giełdy papierów wartościowych
- opisuje, na czym polega praca maklera i gra na giełdzie
- ocenia ryzyko związane z grą na giełdzie
- odszukuje w internecie informacje o wynikach indeksów giełdowych
- przedstawia zasady funkcjonowania funduszy inwestycyjnych
7. Ożywienie gospodarcze i kryzys
- warunki rozwoju gospodarczego państwa
- przyczyny kryzysu gospodarczego
- wpływ władz państwowych na rozwój gospodarczy
- produkt krajowy brutto i inne wskaźniki gospodarki: produkt narodowy brutto, produkt krajowy brutto na osobę
- wyjaśnia terminy: koniunktura, recesja, inflacja
- wymienia skutki ożywienia i kryzysu gospodarczego dla obywateli
- wyjaśnia terminy: produkt krajowy brutto, produkt krajowy brutto na osobę
- tłumaczy, za pomocą jakich wskaźników można ocenić stan gospodarki
- określa czynniki wpływające na ożywienie i kryzys gospodarczy w państwie
- wymienia skutki ożywienia i kryzysu gospodarczego dla państwa i przedsiębiorców
- wskazuje szanse i zagrożenia wynikające z ingerencji władz państwowych w gospodarkę danego kraju
- odszukuje w rocznikach statystycznych i internecie informacje o wartości wskaźników stanu gospodarki w Polsce
- opisuje mechanizm powstawania inflacji
- ocenia aktualny stan polskiej gospodarki
- porównuje obecny stan polskiej gospodarki z sytuacją gospodarczą w innych krajach Unii Europejskiej
- porównuje wskaźniki poziomu polskiej gospodarki ze wskaźnikami stanu gospodarki innych państw
Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań:
- aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności z poprzedniego poziomu.
Rozkład wymagań jest autorską propozycją mgr. Macieja Batorskiego, doświadczonego nauczyciela wiedzy o społeczeństwie.