Beata Jarecka
- O mnie
- Mój przedmiot
- PSO z zajęć technicznych
- PSO z muzyki
- PSO z matematyki
- Wymagania z matematyki dla kl I
- PSO z j. angielskego
- PSO z j. angielskiego dla uczniów z dysfunkcjami
- PSO z chemii
- PSO z j. polskiego
- Dostosowanie wymagań z j. polskiego
- Podstawa programowa, lektury -j. polski
- PSO z j. niemieckiego
- PSO z plastyki
- PSO z biologii
- PSO z fizyki
- PSO z geografii
- PSO z WOS-u
- PSO z historii
- PSO z religii
- PSO z wychowania fizycznego
- PSO z j. francuskiego
- Plan pracy wychowawczej
- Nowa podstrona
Plan pracy wychowawczej
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ
W KLASIE IB GIMNAZJUM
W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
L.p.
Cele pracy wychowawczej
Zadania do realizacji
Uczeń wykazuje samodzielność w wyborze odpowiednich postaw społecznych.
- Wybór Samorządu Klasowego.
- Wdrażanie do systematycznej nauki.
- Dbałość o otoczenie; praca na rzecz klasy i szkoły.
- Rozwijanie zainteresowań.
Uczeń potrafi wartościować – uczy się grzeczności, uczciwości, odwagi i odpowiedzialności.
Poznanie praw dziecka.
- Poznawanie własnej osobowości, poszukiwanie sensu życia.
- Prezentacja praw i obowiązków ucznia.
- Przypomnienie zasad dobrego wychowania.
- Przestrzeganie powszechnie uznanych norm moralnych; grzeczność na co dzień.
Uczeń jest tolerancyjny dla odmienności, ale nie dla zła.
- Przeciwdziałanie agresji i stresom.
- Tolerancja wobec osób niepełnosprawnych-
- jak można im pomóc
- Sposoby udzielania pomocy doraźnej i długofalowej osobom niepełnosprawnym i potrzebującym.
- Rozwiązywanie bieżących problemów klasowych.
Uczeń okazuje szacunek do życia, rodziców, osób starszych, nauczycieli.
- Rozmawiamy o empatii.
- Kształtowanie postaw negatywnych wobec uzależnień.
- Okazywanie szacunku osobom starszym.
- Promowanie właściwych zachowań wśród uczniów.
Uczeń jest komunikatywny, skutecznie porozumiewa się w różnych sytuacjach.
- Trudna sztuka kulturalnej dyskusji.
- Uczymy się aktywnie słuchać.
Uczeń efektywnie współdziała w zespole i pracuje w grupie.
- Integracja zespołu klasowego.
- Działanie w Samorządzie Klasowym.
- Sztuka koncentracji.
Uczeń potrafi znaleźć i wykorzystać różne źródła informacji – jest krytyczny wobec mediów.
- Kształtowanie nawyków czytelniczych.
- Wdrażanie do korzystania z biblioteki.
- Skuteczne poszukiwanie informacji w prasie, telewizji i Internecie.
- Kształtowanie krytycyzmu wobec mediów i ich oferty programowej.
- Wykorzystanie informacji w życiu codziennym.
Uczeń jako wolontariusz pomaga innym uczniom, sąsiadom, starszym, słabszym i chorym.
Uczeń potrafi rozwiązywać konflikty, radzić sobie ze stresem, własną agresją i złością.
- Ćwiczenia psychoprofilaktyczne.
- Klasowa „Puszka Pandory” – analiza i przeciwdziałanie zjawiskom zagrażającym dobrej atmosferze w klasie.
Uczeń pogłębia poczucie przynależności do wspólnoty obywateli państwa polskiego.
- Udział w obchodach świąt państwowych.
- Poznawanie kultury, historii i tradycji narodowych.
- Wycieczki po regionie.