Marlena Górecka
PSO zajęcia artystyczne fotografia
ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE - FOTOGRAFIA W KLASIE III GIMNAZJUM
W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA FOTOGRAFIA – ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE
DO NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
Autor: Tadeusz Misiaszek, Wyd. MAC Edukacja
Jakościowe i ilościowe kryteria oceny:
- Gotowość ucznia do indywidualnego rozwoju w zakresie twórczym, poznawczym, komunikacyjnym i organizacyjnym.
- Zaangażowanie w pracę twórczą – przygotowanie materiałów dydaktycznych, aktywność na zajęciach, koncentracja,
- Chęć i stopień przyswojenia wiedzy z zakresu problematyki fotografii,
- Aktywność i samodzielność ucznia w rozwiązywaniu problemów oraz zadań problemowych,
- Wykonywanie obligatoryjnych zadań, ćwiczeń i poleceń.
- Poziom zainteresowania fotografią– aktywne uczestnictwo w lekcji, w dyskusjach, wyrażanie własnych poglądów, formułowanie wniosków,
- Organizacja własnego warsztatu pracy, porządkowanie wiedzy,
- Dbałość o efekt końcowy wykonanej pracy oraz zgodność z tematem i poleceniem nauczyciela,
- Umiejętność pracy w grupie oraz poczucie odpowiedzialności za własne i grupowe działanie,
- Adekwatne wykorzystywanie zdobywanej wiedzy z zakresu fotografii i środków wyrazu do ekspresji własnej,
- Indywidualna twórczość fotograficzna w środowisku szkolnym i pozaszkolnym oraz w przestrzeni publicznej,
Kryteria oceny prac.
- zgodność zakresu pracy z założonymi celami,
- zastosowanie trafnych środków wyrazu w fotografii,
- oryginalność pracy,
- walory artystyczne.
Oceny:
- celujący
- bardzo dobry
- dobry
- dostateczny
- dopuszczający
- niedostateczny
Ocenę celującą w systemie semestralnym i rocznym otrzymują uczniowie, których prace są dokładnie zgodne z założonymi celami, których realizacja przebiegała doskonale we wszystkich etapach jej wykonywania, prace są całkowicie czytelne, zdecydowanie wyraziste, stosujące trafne środki wyrazu, posiadając pomysł na fotografię, są oryginalne i wyróżniają się walorami artystycznymi. Uczniowie podczas pracy wykazują dużą samodzielność i twórcze zaangażowanie, biorą udział i odnoszą sukcesy w konkursach fotograficznych, czynnie uczestniczą w życiu artystycznym szkoły.
Ocenę bardzo dobrą w systemie semestralnym i rocznym otrzymują uczniowie, których prace są zgodne z założonymi celami, których realizacja przebiegała bardzo dobrze we wszystkich etapach jej wykonywania, prace są czytelne, wyraziste, stosujące trafne środki wyrazu, posiadają pomysł na fotografię, są oryginalne i mają walory artystyczne. Uczniowie podczas pracy wykazują samodzielność i zaangażowanie.
Ocenę dobrą w systemie semestralnym i rocznym otrzymują uczniowie, których prace spełniają podstawowe założenia, których realizacja przebiegała dobrze we wszystkich etapach jej wykonywania, prace są czytelne, ciekawe, zawierają w miarę odpowiednie środki wyrazu. Uczniowie podczas pracy korzystają z pomocy nauczyciela i są chętni do pracy.
Ocenę dostateczną w systemie semestralnym otrzymują uczniowie, których prace spełniają częściowo założenia kryteriów na wyższą ocenę. Praca ucznia jest poprawna pod względem estetyki wykonania. Uczeń w trakcie pracy korzysta z dużej pomocy nauczyciela.
Ocenę dopuszczającą w systemie semestralnym i rocznym otrzymują uczniowie, których prace częściowo spełniają założone cele, składają się z części założonych elementów, ale wykonane są w sposób nieestetyczny, uczniowie nie są aktywni na zajęciach.
Ocenę niedostateczną w systemie semestralnym i rocznym otrzymują uczniowie, którzy nie oddali większości prac, bądź prace te całkowicie nie spełniają założeń kryteriów oceny. Uczniowie nie wykazują zainteresowania przedmiotem i nie wykazują żadnej chęci do poprawy swojej oceny.