Marlena Górecka
PSO - zajęcia artystyczne
ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE W KLASIE III GIMNAZJUM
W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA ŁĄCZY NAS ŚPIEW – ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE
DO NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ
Autor: Joanna Sztejnbis – Zdyb, recenzja: prof. Roman Grucza, Wyd. MAC Edukacja 2010.
OCENA DOPUSZCZAJĄCA
OCENA DOSTATECZNA
OCENA DOBRA
OCENA BARDZO DOBRA
OCENA CELUJĄCA
Uczeń:
- Dokonuje podziału głosów ludzkich;
- Zna kilka terminów muzycznych;
- Wykonuje ćwiczenia rozśpiewujące;
- Z błędami wykonuje partię swojego głosu;
- Ma problemy z poprawnym śpiewem w kanonie i dwugłosie;
- Utwór odtwarza z pomocą nauczyciela;
- Sporadycznie bierze udział w społecznym życiu kulturalnym;
- Pobieżnie zapoznał się kilkoma dziełami muzyki wokalnej;
- Sporadycznie rozwija umiejętność zespołowej pracy artystycznej.
Uczeń:
- Wymienia fragmentarycznie schemat aparatu głosowego;
- Wymienia cztery rodzaje głosów ludzkich;
- W ograniczonym zakresie posługuje się terminologią muzyczną;
- Poprawnie wykonuje ćwiczenia rozśpiewujące;
- Śpiewa poprawnie partię swojego głosu;
- Śpiewa w kanonie
i układzie
dwugłosowym;
- Z błędami w wykonaniu odtwarza utwór;
- Nieregularnie uczestniczy w społecznym życiu kulturalnym;
- Zapoznaje się z dziełami muzyki wokalnej;
- Rozwija umiejętność zespołowej pracy artystycznej.
Uczeń:
- Potrafi opisać schemat aparatu głosowego;
- Umie wymienić wszystkie rodzaje głosów ludzkich;
- Zna większość terminów muzycznych;
- Dobrze wykonuje ćwiczenia rozśpiewujące;
- Dobrze śpiewa partię swojego głosu sam i w grupie;
- Śpiewa w kanonie i układzie dwugłosowym;
- Odtwarza utwór z czystą intonacją i poprawną dykcją;
- Odtwarza utwór w odpowiednim tempie z prawidłową dynamika i artykulacją, z nut;
- Uczestniczy w społecznym życiu kulturalnym;
- Poznaje niektóre dzieła muzyki wokalnej;
- Rozwija umiejętności zespołowej pracy artystycznej.
Uczeń:
- Zna schemat budowy aparatu głosowego;
- Potrafi wymienić wszystkie rodzaje głosów ludzkich oraz określić ich skale;
- Posługuje się terminologią muzyczną;
- Umie wymienić typy zespołów wokalnych;
- Bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia rozśpiewujące;
- Bardzo dobrze śpiewa partię swojego głosu sam i w grupie;
- Bardzo dobrze śpiewa w kanonie i układzie dwugłosowym;
- Potrafi odtworzyć utwór z czystą intonacją i poprawną dykcją;
- Potrafi odtworzyć utwór w odpowiednim tempie z prawidłową dynamiką i artykulacją, z nut i z pamięci;
- Uczestniczy w społecznym życiu kulturalnym;
- Poznaje arcydzieła muzyki wokalnej;
- Rozwija umiejętności zespołowej pracy artystycznej.
Uczeń:
- Zna schemat budowy aparatu głosowego;
- Potrafi wymienić wszystkie rodzaje głosów ludzkich oraz określić ich skale;
- Biegle posługuje się słownictwem muzycznym;
- Potrafi wymienić typy zespołów wokalnych;
- Bardzo dobrze wykonuje ćwiczenia rozśpiewujące;
- Bardzo dobrze śpiewa partię swojego głosu sam i w grupie;
- Bardzo dobrze śpiewa w kanonie i układzie dwugłosowym;
- Potrafi odtworzyć utwór z czystą intonacją i poprawną dykcją;
- Potrafi odtworzyć utwór w odpowiednim tempie z prawidłową dynamiką i artykulacją, z nut i z pamięci;
- Aktywnie uczestniczy w społecznym życiu kulturalnym;
- Poznaje arcydzieła muzyki wokalnej;
- Rozwija umiejętności zespołowej pracy artystycznej;
- Uczestniczy w muzycznych zajęciach pozalekcyjnych;
- Wykonuje dodatkowe zadania wykraczające poza obowiązującą podstawę programową.
OCENĘ NIEDOSTATECZNĄ otrzymuje uczeń, który w stopniu niedostatecznym opanował materiał zawarty w podstawie programowej: nie umie opisać schematu budowy aparatu głosowego, nie potrafi samodzielnie dokonać podziału głosów ludzkich, nie zna skal w jakich się mieszczą, posiada niedostateczną wiedzę z zakresu słownictwa muzycznego, nie umie wymienić typów zespołów wokalnych, odmawia wykonywania ćwiczeń rozśpiewujących oraz śpiewu w kanonie, czy dwugłosie; nie uczestniczy w społecznym życiu kulturalnym, nie wykazuje zainteresowania arcydziełami muzyki wokalnej, w niedostatecznym stopniu rozwija umiejętność zespołowej pracy artystycznej, nie wykazuje zainteresowaniem przedmiotem oraz nie przejawia żadnej aktywności na lekcjach, nie wykazuje żadnej chęci do poprawy swojej oceny.