-113

• • • O mnie
    • PSO z informatyki
    • j. angielski
    • j.angielski - uczniowie z dysfunkcjami
    • j. niemiecki
    • matematyka
    • matematyka - rozkład materiału
    • przyroda
    • WF
    • WF - osoby niepełnosprawne
    • Zachowanie
    • j.polski
    • historia

• • • • matematyka

      • Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki

        Szkoła Podstawowa Nr 16 w Toruniu

         

         

        rok szkolny 2012/2013

         

         

        Przedmiotowy System Oceniania określa zasady bieżącego, semestralnego                           i końcoworocznego podsumowania osiągnięć ucznia, które nauczyciel będzie uwzględniał przy wystawianiu oceny z przedmiotu.

        PSO z matematyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania Szkoły Podstawowej nr 16 w Toruniu i dostosowany do programu  „Matematyka z plusem” (DKOW – 5002 – 37 – 080) oraz „Matematyka wokół nas” (DKOS – 5002 – 02/08).

         

        Kontrakt między nauczycielem i uczniem

         

        1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.
        2. Przy ocenianiu nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia.
        3. Prace klasowe, sprawdziany i odpowiedzi ustne są obowiązkowe.                                             
        4. Prace klasowe są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podany  jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy.                                                                                   
        5. Krótkie sprawdziany (kartkówki) nie muszą być zapowiadane.
        6. Uczeń nieobecny na pracy klasowej lub sprawdzianie musi ją napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
        7. Każdą pracę klasową, napisaną na ocenę niesatysfakcjonującą ucznia, można poprawić. Termin poprawy ustala nauczyciel. Uczeń poprawia pracę tylko raz. Ocena z poprawy jest wpisywana do dziennika.
        8. Po dłuższej nieobecności w szkole (powyżej 1 tygodnia) uczeń ma prawo nie być oceniany przez tydzień.
        9. Uczeń ma prawo do dwukrotnego w ciągu semestru zgłoszenia nieprzygotowania się do lekcji. Przez nieprzygotowanie się do lekcji rozumiemy: brak zeszytu, brak zeszytu ćwiczeń, brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych do lekcji.
        10. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej uczeń otrzymuje za każde       nieprzygotowanie ocenę niedostateczną.
        11. W przypadku nie zgłoszenia nieprzygotowania, ujawnienie tego faktu skutkuje otrzymaniem oceny niedostatecznej.
        12. Na koniec semestru nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych.                                       
        13. Aktywność na lekcji nagradzana jest „plusami" w sposób ustalony przez danego nauczyciela.
        14. Nauczyciel przestrzega terminów umów, prac klasowych, sprawdzianów.
        15. Odnosimy się do siebie z szacunkiem.

         

        Formy i metody sprawdzania osiągnięć uczniów

        1.      całogodzinne sprawdziany w formie klasówek, testów,

        2.      sprawdziany (kartkówki),

        3.      odpowiedzi ustne,

        4.      prace domowe,

        5.      zeszyty ćwiczeń,

        6.      prace długoterminowe,

        7.      inne formy aktywności np. udział w konkursach matematycznych, wykonywanie pomocy dydaktycznych, aktywny udział w pracach koła matematycznego,

        8.      obserwacja ucznia:

        a)      przygotowanie do lekcji,

        b)      aktywność na lekcji,

        c)      praca w grupie.

         

        Kryteria ocen

         

        Ocena prac pisemnych ustalana jest według następującej skali:

                             0 % - 33 %     niedostateczny

                           34 % - 50 %     dopuszczający

                           51 % - 74 %     dostateczny

                           75 % - 89 %     dobry

                         90 % - 100 %     bardzo dobry

        Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który uzyska 100% oraz rozwiąże zadanie dodatkowe z *. W szczególnych przypadkach progi procentowe mogą ulec zmianie.

        Wymagania na poszczególne oceny podane są oddzielnie dla klas 4, 5, 6 przez nauczycieli matematyki.

         

        Obniżenie wymagań edukacyjnych

         

        Na podstawie opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne do możliwości ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności    w uczeniu się lub deficyty rozwojowe,  uniemożliwiające sprostaniu tym wymaganiom.

         

        Informacja zwrotna

         

        1. Nauczyciel – uczeń

        a)      informuje uczniów o wymaganiach i kryteriach ocen

        b)      pomaga w samodzielnym planowaniu rozwoju

        c)      motywuje do dalszej pracy

         

        2. Nauczyciel –  rodzice:

        a)      informuje o wymaganiach i kryteriach oceniania,

        b)      informuje o aktualnym stanie rozwoju i postępów w nauce,

        c)      dostarcza informacji o trudnościach ucznia w nauce,

        d)     dostarcza informacji o uzdolnieniach ucznia,

        e)      daje wskazówki do pracy z uczniem,

        f)       wdraża program naprawczy w sytuacjach zagrożenia oceną niedostateczną na koniec semestru lub roku.

        3. Nauczyciel –  wychowawca klasy - dyrektor:

        a)      nauczyciel informuje wychowawcę klasy o aktualnych osiągnięciach ucznia,

        b)      nauczyciel lub wychowawca informuje dyrekcję o sytuacjach wymagających jego zdaniem interwencji.

         

        Ewaluacja przedmiotowego systemu oceniania

         

        Przedmiotowy system oceniania podlega ewaluacji na koniec roku szkolnego oraz na zakończenie każdego cyklu edukacyjnego..