Monika Jakubowska
PSO muzyka
Kryteria oceniania- edukacja muzyczna
Klasa II
Poziom osiągnięć
Liczba punktów
Komentarz słowny
Wymagania edukacyjne
Bardzo wysoki
6
Znakomicie
Uczeń:
- wykazuje ponadprzeciętne umiejętności muzyczne; posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza program nauczania; przejawia wyjątkowe zdolności i zamiłowanie do muzyki; ma ciekawe pomysły przy opracowywaniu akompaniamentu do piosenek i zabaw ruchowych oraz ilustracji muzyczno- ruchowych do tekstów literackich; tworzy własne utwory muzyczne, piosenki, improwizacje muzyczno- ruchowe; bardzo chętnie i poprawnie śpiewa, ma duże poczucie rytmu; gra na instrumentach fragmenty oraz całe melodie piosenek i utworów instrumentalnych; śpiewa piosenki z zastosowaniem zmian tempa dynamiki
i artykulacji; posiada wiedzę z zakresu teorii muzyki/ instrumenty, budowa formalna utworów, znaki notacji muzycznej/; uczestniczy w pozaszkolnych formach działalności muzycznej; jest inicjatorem zabaw ze śpiewem; zna podstawowe kroki wybranych tańców oraz rozpoznaje ich cechy charakterystyczne; zna wiele utworów wokalno- instrumentalnych wykraczających poza program nauczania;
Wysoki
5
Wspaniale
Uczeń:
-chętnie śpiewa, tańczy; zna kroki wybranego tańca ludowego; gra proste melodie na instrumencie; odtwarza i tworzy rytmy oraz akompaniamenty na instrumentach perkusyjnych; twórczo uczestniczy w zabawach przy muzyce; potrafi zapisać i odczytać gamę; rozpoznaje instrumenty muzyczne należące do różnych grup; śpiewa poprawnie motywy melodyczne na różnych zestawach głosek;
akompaniuje do piosenek, zabaw i utworów instrumentalnych; wyraża ruchem muzykę, zauważa cechy utworów muzycznych,
rozpoznaje wysokość, długość i dynamikę dźwięków; rozpoznaje podstawowe elementy muzyki; rozpoznaje głosy ludzkie (sopran, bas) i większość poznanych instrumentów muzycznych; wyraża charakter i nastrój muzyki środkami pozamuzycznymi
Średni
4
Dobrze
Uczeń:
- śpiewa piosenki; gra gamę i proste układy dźwiękowe na wybranym instrumencie; odtwarza rytmy i akompaniuje
na instrumentach perkusyjnych; aktywnie uczestniczy w zabawach muzyczno-ruchowych; wie, że muzykę można zapisać
i odczytać; zna wybrane instrumenty muzyczne; rozpoznaje głosy ludzkie (sopran, bas) , rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne; nie zawsze poprawnie odtwarza linię melodyczną, potrafi recytować rytmicznie niektóre teksty;
w stopniu ograniczonym/ elementarnym gra na instrumentach perkusyjnych i dzwonkach; zwykle poprawnie rozpoznaje podstawowe elementy muzyki; tańczy polkę i kujawiaka; zazwyczaj aktywnie słucha muzyki, radzi sobie z określaniem jej nastroju i charakteru;
Niski
3
Słabo
Uczeń:
- śpiewa z zespołem wybrane piosenki oraz z pamięci hymn państwowy; gra gamę i pojedyncze dźwięki na instrumencie;
pod kierunkiem nauczyciela odtwarza układy rytmiczne i proste akompaniamenty; bawi się przy muzyce; rozpoznaje niektóre instrumenty muzyczne; rozwiązuje typowe zadania o średnim stopniu trudności czasem przy pomocy nauczyciela; rytmicznie recytuje wybrane teksty ze zróżnicowaniem tempa i dynamiki; wyraża ruchem muzykę; gra na instrumentach perkusyjnych akompaniamenty do piosenek i zabaw ruchowych; zwykle poprawnie odczytuje większość poznanych znaków notacji muzycznej;
rozpoznaje głosy ludzkie (sopran, bas) i wybrane instrumenty muzyczne;
Bardzo niski
2
Bardzo słabo
Uczeń:
- śpiewa kilka poznanych piosenek i gra pojedyncze dźwięki na instrumencie; odtwarza proste rytmy; potrafi poruszać się rytmicznie, ale wymaga zachęty do zabaw przy muzyce; zna podstawowe instrumenty muzyczne, wykorzystywane podczas zajęć;
rozwiązuje często przy pomocy nauczyciela zadania typowe o niewielkim stopniu trudności; podejmuje wszelkie działania muzyczne wyłącznie z pomocą nauczyciela, potrafi współpracować w grupie; tańczy z zespołem kroki podstawowe wybranych tańców ludowych ; zwykle rozpoznaje podstawowe elementy muzyki, ale czasem wymaga pomocy;
Nie opanował materiału
1
Materiał wymaga powtórzenia
i utrwalenia
Uczeń:
- nawet przy pomocy nauczyciela uczeń nie wykazywał żadnych aktywności muzycznych, lekceważy przedmiot, nie chce korzystać z pomocy nauczyciela, kolegów, nie wykazuje żadnych postępów w nauce, nie brał udziału w zajęciach; nie spełnił kryteriów wymagań edukacyjnych